为了解青少年儿童使用电子产品的情况，国家统计局中山调查队就中山市内，随机抽取部分家长，对孩子们电子产品的使用情况进行调查。

调查结果发现，青少年儿童使用电子产品的情况十分普遍，平均每天花费在电子产品上的时间至少有1-2小时。

平均每天花费一个小时在电子产品上的占比为41.4%，2小时以内为25.1%，还有23.6%的青少年儿童花费时间高达3-6小时。

电子产品的普及，是时代在发展，科技在进步。但是，处于儿童青少年时期的孩子认知能力尚未成熟，面对极具吸引力的电子产品，他们的自控能力较弱。

我们的日常生活已离不开网络，离不开电子产品。电子产品低龄化现象也越来越普遍。

（电子产品低龄化词条）
那么，电子产品该“疏”还是该“堵”呢？

一 通向世界的屏幕

今年12月3日，网上一个采访小学生的视频引热议。

视频中记者就三个问题做了采访，小学生们的回答频出金句：

（图片来源于网络）
“14亿人，如果只有7亿人踌躇满志，带不动我们国家的繁荣。”

（图片来源于网络）
“你们要向我们这些小朋友学习，不然别想涨工资！”

（图片来源于网络）
“就该对调一下，持续性踌躇满志，间接性混吃等死。”

（图片来源于网络）
“大不了再努力一会，反正努力一定会成功。”

网友们看完：句句在理，字字珠玑。纷纷表示现在小学生比自己当时强很多。他们在接受采访时，不会怯场也不会慌张，而且对社会现象有一定的了解，说的话有自己的想法，敢于表达自己的思想。

（图片来源于网络）
随着时代的进步，互联网科技越来越发达。通过各种电子产品，现在的小朋友比我们小时候接触外面世界的方法和途径要多得多。

电子产品是孩子认识世界的“早期窗口”。美国一项研究发现，学龄前儿童（即3-6岁）每周接触3-4次电脑，会促进学前能力的准备以及认知能力的发展。

幼儿时期是孩子语言的获得期，电子产品中很多优质平台发音更为标准，同时通过动听的音乐、生动的画面吸引孩子去模仿和理解，有助于提高孩子语言能力。从小积累的语言储备，让孩子在与人交流时就敢于开口，大胆地表达自己的思想。

日益先进的电子产品打开了新网络的大门。网络通过声音和图像的结合不仅帮助孩子更直观地接触到新事物（如：各种社会角色，动物，植物，古生物等），获得广泛的信息，拓宽他们的知识面。还能开拓思维，同时与社会联系起来，小年纪也可以掌握大事件。

二 毒害孩子的“毒瘤”

今年7月18日，发生了一则令人揪心的新闻。

一名年仅7岁的男童患上夜惊症，每天晚上都会害怕得尖叫大哭。原因是孩子无意中在平板电脑上点开一个动画视频，不料却是恐怖动画。

视频里讲述的内容包括：奶奶为了长生不老，把自己的孙女杀掉，煮成了蘑菇汤。

（图片来源于网络）
当时页面上出现的相关推荐视频也都是惊悚视频，带有“下毒”、“电锯”等恐怖字眼和刺激眼球的画面。

（图片来源于网络）
网络平台并非一片净土。这样的视频，大人们看了都毛骨悚然，何况是未成年儿童。孩子的网络世界，暗藏了很多无法预测的危险。

2018年曾爆出，有人恶意纂改动画片并对其进行二次加工，变成了恐怖故事。

例如，原本可爱的佩奇动画被改成牙医拿着手臂粗的针管，不断扎向痛哭尖叫的佩奇。

（图片来源于网络）
还有艾莎公主血腥拔牙，开颅手术等。

（图片来源于网络）
这些深受孩子们喜爱的动画片，被恶意纂改成带有折磨、虐待性质的荒谬剧情，传播给孩子的是不符合人伦常理的有害信息。孩子在使用电子产品的同时，无意中点开了其中的视频，将对其心理造成多大的伤害！

网络世界存在的隐患不容小觑。有关调查小学生使用电子产品情况的结果显示，近四成学生毫不避讳地说电子产品对自己生活影响很大，电子产品最吸引他们的地方就是可以聊天和玩游戏。

2018年8月30日，江苏南通一名13岁的男孩因模仿游戏“吃鸡”中的场景从四楼跳下，结果当场身亡。他天真地以为自己会像游戏中的人物一样出一点人血然后活过来。

（图片来源于网络）
未成年孩子因年龄小，价值观尚未形成。面对未知的网络世界，并不完全具备甄别好坏对错的能力。当网络上出现有害信息，他们只会一味地接受和模仿。

孩子长时间、经常性地使用电子产品，对其身体健康有害无益。

第一，容易造成视力下降；第二，产品的辐射对身体影响也很大；第三，电子产品配备的音响、耳机会使孩子正在发育的听神经造成影响。

另外，孩子容易对电子产品产生依赖性。这种依赖性，甚至可以称之为“瘾”。吃饭要看电视，睡觉前要看电视，休息在家抱着手机打游戏……大脑长期接受电子屏幕发送的动态刺激，想要静下心来学习将会变得非常困难。

可见，孩子滥用电子产品对其身体发育的损害是非常大的。不要因为孩子喜爱这些电子产品而误认为他们能适应这类产品，家长们如果任由孩子电子产品，相当于给孩子制造了一个隐形的牢房。

三 辩证看待电子产品

教育专家指出，电子产品在一定程度上对传统教育思维的改变以及教育方式的多样化有着推动作用。但是，低龄孩子的认知程度未必能达到理性使用电子产品的程度，更多的是内容选择方面的问题。

（图片来源于网络）
电子产品的使用需要辩证地看待。家长们如何在顺应时代发展的同时，给孩子创造快乐学习和健康成长的环境呢？

1.限定时间，避免产生依赖

合理地使用电子产品能够开阔青少年儿童的眼界、完善知识结构等正面影响，不科学使用则会导致儿童青少年的视力下降、生活作息不正常、学习成绩变差等负面影响。因此，给孩子接触电子产品时，一定要有时间限制：七岁左右的孩子每天累计时间不超过半个小时，3岁-7岁的孩子为15-20分钟。

2.合理引导，精选内容

需要家长事先做精心的筛选，对某些内容进行过滤，并适当的给孩子做一些优秀视频、软件或电子书籍的推荐。借科学技术迅猛发展的东风，多引导孩子使用电子产品用于学习、增长见识和开阔视野。如给孩子报名阿卡索线上口语课程、在网络上看书等。

3.分清主次，养成健康的生活习惯

电子产品只是众多教育方式中的一种。家长应尽量多陪陪孩子做游戏，一起阅读。天气好的话，应多带孩子去户外走走，让孩子多亲近大自然。户外活动也是避免孩子沉迷于电子产品中的一种方式。

4.以身作则，家长要自我约束

孩子是家长的一面镜子，家长在要求孩子关掉电视的同时也应该放下手机。育儿先育己，我们要用实际行动给孩子树立一个好榜样。